给孩子提出独立见解的机会

　　作者：顾骁来源：摘自《父母装傻，孩子更聪明》

　　2007年暑假，招商银行举办“体验云南，传承责任”免费夏令营，通过面试选拔20人参加者。这个活动有六百多人报名，为了能够参与这项活动，我和儿子进行了精心准备。为此我跟儿子专门琢磨了一番，面试官会问哪些问题呢？按照常规思路，一般面试者会怎么回答，如何跟他们区别开来呢？

　　面试官问：“你在学校的学习成绩怎样？”儿子在学校的学习成绩一般，只能排在全班的第十五名，这不是个突出的成绩。于是，儿子回：“我在我们班的男生中，排名第三。如果我爸爸没有让我提前上学，我的成绩会更好一些。”这样的回答，引起了面试官的哄堂大笑。

　　面试官问：“你对参加这次活动的态度是怎样的？”

　　这个活动是让孩子去云南一个国家级贫困县去体验生活，如果孩子回答：“通过这次活动，让我感受到贫困是这么回事，从而让我们更加珍惜现在的美好时光，更加好好的学习。”就没有任何创意，儿子是这么答的：“希望通过这次体验生活，能够了解到贫困产生的真正原因，并不一定是自然资源和地理条件的原因。如果是那样的话，瑞士是世界上自然资源缺乏，而且多山的国家，但它却是世界的富裕国家。”当所有的回答都用这种方式精心准备，就会引起面试官耳目一新的感觉，录取就是自然而然的事。

　　机会总是留给有准备的人。儿子最后入围，我也有幸沾光，在夏令营即将结束的时候，免费去了一次云南。作为父母不仅要帮助孩子争取这样的机会，更要在为孩子创造条件的同时，鼓励孩子努力发现问题和解决问题。在这个过程中，我引导孩子：“你估计，面试官会问你一些什么样的问题？”让他自己想想，应该如何回答这些问题，而不是自己想好了问题和解决办法，让儿子背诵。

　　我们的传统教育，更多的是直接给答案，完全没有思考的过程，但孩子记不住，也就欲速而不达。孩子在背诵的时候，只是调动了他的记忆能力，而没有培养孩子发现和解决问题的能力。当我们过分在意孩子是否能入围，就会情不自禁地帮助孩子，也许这次赢得了机会，但永远不会获得这种能力。