玩是最好的学习方式之一

　　作者：顾骁来源：摘自《父母装傻，孩子更聪明》

　　孩子刚开始堆沙包时，只会简单地堆座小山，父母这个时候适当引导孩子，你可以堆一座城堡呀！孩子欣然行动，可他在堆城堡的过程中发现，他堆的城堡很容易塌。这个时候我们不要去教孩子如何堆出一个不塌的城堡，而是自己和孩子一起玩，设法先堆出一个不塌的城堡，让孩子自己分析为什么爸爸堆的城堡就不会塌。当他明白，爸爸堆的城堡是因为沙子里有水的缘故，孩子也就会自己去找带水的沙子来堆不塌的城堡。

　　这种在玩乐游戏中启发孩子主动思考的方式，比直接丢给他一本“如何堆不会塌的城堡”的书有意思多了吧？孩子玩得开心，学得更开心。

　　古语“玩物丧志”，“吃得苦中苦，方为人上人。”这种思想显然忽视了玩的积极意义：

　　一、创造了做事的目的。玩的过程中，孩子在好奇心和求知欲的驱使下，会创造出很多做事的动机：打雪仗中，有各种游戏规则花点子；玩沙子时，创造了不同造型的城堡；吊扇披上卡通长条，可以彩旗飞舞……当孩子被赋予很多学习任务时我们会发现，抓紧时间学习的孩子不少，能抓住机会的孩子不多。

　　二、激发了想象力。德国教育家卡尔·威特曾说：“想象力是没有具体目标的，只有在具体活动之中才可以有效进行。孩子越小，想象力显得越重要。”在游戏活动中，特别是那些角色游戏和造型游戏中，孩子们随着扮演角色和游戏情节的发展变化，可以不断地演绎自己的思想，在这些事情上孩子们基本无师自通，在诸如过家家的游戏中，他们会效仿者大人们的行为，演绎着矛盾和冲突。

　　三、提高了做事能力。在游戏中，所有做事目的、方法和结果都是开放的，孩子们可以自主主导这一切。好的娱乐项目会有各种不同的变化，孩子在玩的过程中，要及时地作出判断，特别是在和别人的竞争项目中，如果要想取胜，就要有比别人更快的选择能力。

　　四、学会与他人合作。很多游戏是团队协助完成的，孩子通过完成共同的目标，会明白合作的重要性；通过与玩伴的交流，得到有用的信息，使孩子掌握了最有效的获得信息的方式，同时学会处理各种人际交往矛盾。

　　五、得到了充分必要的休息。我们经常抱怨上班太累，生活辛苦，但却时常忘记我们的孩子也是处在极大的学习重压中，他们正在长身体时期，更需要充足的休息，我们只有调整好玩和学习的关系，让孩子玩够了，才能大大提高学习效率。

　　其实，成年人也有很强烈的玩的动机，比如成年人喜欢下棋、开车、旅游、参加或观看体育比赛。我们应该多给孩子玩的机会，不只是为了他们的金色童年，更是智力开发的好机会。