作者：顾骁来源：摘自《父母装傻，孩子更聪明》

　　成功源于“犯法”

　　众多研究证明，智商与成就没有必然关系。美国前总统小布什的智商低于平均水平，曾被看作“放浪不羁的贵族子弟”：酗酒、酷爱名车，甚至吸毒。可他在“犯错”的同时，还有很多与众不同的表现：他在不断的尝试中，有了判断是非的能力；他把更多的时间花在交友、踢球上，有了甚佳的人缘。

　　讲到这里，被不听话的孩子折腾得发狂的家长们该热血澎湃了，因为我们可能面对的不是麻烦，而是更聪明、更有出息的孩子！智力开发的首要任务就是如何应对孩子的不听话，甚至培养不听话！

　　如果你家恰巧有个孩子，如果你家孩子恰巧不听话，如果你还恰巧在读这本书，那就对了！我们首先学会的第一件事就是：如何面对不听话的孩子。

　　先来看一条不久前的沉痛新闻：2014年4月16日韩国发生游轮沉船事件。在这次事件当中，有462个乘客，其中174人当场获救，4人死亡，284人失踪，失踪者后来证实全部死亡。可有个事实令人深思：在获救的孩子当中，大多是平时调皮的孩子，而没有救上来的，大多遵从了船长和老师的要求，而没有及时自救的孩子。

　　因为不听话，反而救回了宝贵的性命，如果这一孤立事件还不足以认识到”不听话“所蕴含的意义，我们可以看看其他的同类事例（在我另一本《都有机会成为精英》一书中，有人读后总结伟人特质，结果发现：伟人都因“犯了法”而成为伟人！）

　　达尔文提出生物进化理论，推翻了“上帝创造了人”的金科玉律；

　　布鲁诺因为坚持“日心说”触犯了“地心说”的“法”而被活活烧死；

　　爱因斯坦冲破了牛顿定律的局限性，创立了“相对论”；

　　福特改变了旧有的生产模式，才建立起曾经是世界上最大的汽车生产企业；

　　李四光突破了西方地质理论，才在中国找到了大油田；

　　邓小平批判了“两个凡是”，开创了改革开放的新局面；毛泽东对旧政权来说，更是用二十万大洋通缉的“罪犯”……那些成功的企业家，有多少人是百分之百地按照政府的法律和社会的价值标准在行事的？

　　如何面对“不听话”的孩子

　　爱因斯坦曾说“想别人不敢想的，你已经成功了一半。做别人不敢做的，你就会成功另一半。”这么看来，敢想敢做是成功人士的典型特征。但是仔细研究我发现，精英和罪犯具有的素质竟然有很多相通之处：

　　第一，精英和罪犯都对现有的某些规则采取不认可的态度，都以打破常规作为生活和工作的目标；

　　第二，精英和罪犯敢于冒险，为实现目标而具有强烈的牺牲精神；

　　第三，精英和相当多罪犯注重团队合作，愿意通过集体的力量来达成目标。

　　但是，精英的“犯法”和罪犯的犯法又有着本质的不同不同：

　　第一，目的不同。精英”犯法“更多是为了团队和长远利益，而罪犯”犯法“更多是为了个体和眼前利益。

　　第二，后果不同。罪犯的犯法是所谓知法犯法，只是抱着侥幸心理希望能躲过制裁。而精英的“犯法”除了能为社会、团队和长远利益因此获得正向的帮助外，还有两种情况：一他有把握避开”犯法“所带来的不良后果，二是他做法律没有规定的，但又可能违背法律精神的事情。这两种情况虽然存在消极面，但也有着积极意义。那就是可以促使法律更加完善，减少漏洞可钻。

　　可以说，精英和犯罪只存在着一念之差。社会精英成为罪犯的机会要远大于普通人。是当精英还是当犯罪，这和社会大环境有很大关系。安徽小岗村农民冒天下之大不韪，包产到户，这件事发生在1976年之后，他们成为了英雄；而发生在1976年之前，做了同样事情的福建莆田农民被打成为了“狗熊”，投入监狱。即使后来出狱，也没有获得像小岗村农民的英雄待遇。这就意味着，成功还有机遇的问题。当然，能够审时度势也是区分精英“犯法”和罪犯犯法的重要依据。

　　上面的案例告诉我们，面对不听话的孩子，不是强迫他接受我们认为正确的道理，而是坚定地进行体验教育，精心设计”守法“的好处和”违法“的坏处。咱们要让孩子在”犯法“和”守法“之间的不断自由地选择，让孩子充分感受到不同行为的不同后果。体验到不同的后果，孩子的选择判断能力最终也会跟着提高。